加强科学教育！教育部等18部门发文——《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》
近日，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），深入贯彻习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时的重要讲话精神，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，支撑服务一体化推进教育、科技、人才高质量发展。作为全面部署新时代中小学科学教育的专门文件，
近日，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），深入贯彻习近平总书记在二十届中共中央政治局第三次集体学习时的重要讲话精神，系统部署在教育“双减”中做好科学教育加法，支撑服务一体化推进教育、科技、人才高质量发展。作为全面部署新时代中小学科学教育的专门文件，
“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。青少年是推动未来社会发展变革的重要力量，而随着人工智能逐渐成为全球的共识，学习编程是必然的趋势！中国将来编程也要进入小学课本，这是青少年人才发展的必然。国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，
怎样培养孩子对科学的兴趣？家长如何引导孩子爱上科学 ？我们都希望孩子能爱上科学，主动学习和探索。在深入探讨孩子科学教育前，我们得先搞清楚一些基本概念。什么是科学？1、科学是反映客观知识和规律的知识。科学是知识，并不意味着每一种知识都是科学，只有反应客观事实和规律的知识才是科学。2、科学是过程。科学是探索
“大家日常收到的一些政府部门的提醒短信，其实是AI发的；有时接到的银行客服电话，其实上半段是AI语音，你表达希望了解的意愿时才会转到人工，但你不会发现。”很多人并不知道，人工智能已经深入到我们的生活。抖音、淘宝、京东等都大量使用了AI技术，近几年人工智能技术落地的速度不断加快。工业制造、金融、政务、互联网
近期，OpenAI发布了最新NLP(自然语言处理)大作“GPT-4”，其相比于GPT-3.5性能表现显著提升，在一些专业和学术领域上已经达到了人类水平，是OpenAI在人工智能领域的又一里程碑。其中，GPT-4具有一定的多模态能力，能够接收图文结合的输入，并输出文本回复。GPT-4对图片的处理分析能力达到了很高的水准，这相当于机器拥有了视
项目式学习（Project-based Learning, PBL）及STEAM（科学、技术、工程、艺术及数学）教育均迅速发展。有些学校将二者的优势结合起来，实施课程统整。当前教育界对21世纪技能的塑造、教学以及考核提出了新的要求，而项目式学习和STEAM正是能够帮助学校实现严谨治学和解决问题等教学目标的方法。
在如今人工智能如此发展的今天，科技产品层出不穷，而在教育领域这块，更多种类，更多功能的机器人正在不断地被开发出来应用于教育产业。许多教育机构、企业也不断地将各种类别的机器人应用于自己的课程中，试图用新颖的科技吸引儿童与青少年参与到机器人教育之中。机器人教育进入中小学的主要
人工智能的神经学基础——神经网络：20世纪30年代末到50年代初，神经学研究发现大脑是由神经元组成的电子网络，其激励电平只存在“有”和“无”两种状态，不存在中间状态。神经网络人工智能的计算机科学基础：维纳的控制论描述了电子网络的控制和稳定性。克劳德·香农提出的信息论则描述了数字信号（即高低电平代表的二进制
人工智能的发展和人们生活水平的不断提高，对于教育也不是停留在传统教育这一层面，教育部追求让孩子综合全面素质发展。伴随着将来就业竞争的加剧，为了紧跟时代变化，越来越多的家长选择让孩子学习机器人编程教育。但由于相关知识在国内仍缺乏普及，在多重信息流中家长们容易眼花缭乱不知所措，如何给孩子选择合适的编程教
众所周知，对于学习机器人编程的同学们来说，编程一定是这个科目的最主要的技能。今天，我们就一起来聊聊编程和编程技能到底能在今后学习和生活中给我们带来哪些好处。我们要知道，学习编程其实没有想象中那么难，但是也并非一条容易的道路。在学习编程的过程中最困难的就是动力和坚持。一开始学习的时候我们会很感兴趣，每
很多家长朋友们在了解我们的少儿编程的同时总是会问一个问题，那就是：少儿编程和机器人编程有什么区别？虽然都带有“编程”二字，但少儿编程和机器人编程还是有本质区别的，首先看一张对比图：少儿编程机器人编程学习方向核心的逻辑、算法、语法和培养孩子的编程能力，全国系统地开发锻炼孩子的思维能力为控制机器人
8月23日，教育部办公厅发布关于2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单。名单中共45项竞赛，其中面向阶段为高中的竞赛有45项，面向初中的竞赛有29项，面向小学的竞赛有27项。这也意味着全国性面向中小学生的竞赛活动，只有这45项得到教育部承认。 今年公布的白名单赛事有两个较大的变化，一是时
项目式学习（Project-based Learning, PBL）及STEAM（科学、技术、工程、艺术及数学）教育均迅速发展。有些学校将二者的优势结合起来，实施课程统整。当前教育界对21世纪技能的塑造、教学以及考核提出了新的要求，而项目式学习和STEAM正是能够帮助学校实现严谨治学和解决问题等教学目标的方法。虽然项目式学习和STEAM不尽相
在开发领域流传着这样一句话，“人生苦短，我用Python。”面向中小学生初次接触代码编程时，Python语言在学习和应用上，确实存在极大的便利。Python，编程启蒙的不二选择。3-6年级，孩子开始形成抽象逻辑思维。而逻辑是很抽象的，很难通过其他课程的方式去表述给孩子们。编程正是通过可见的代码、工具、运行结果，去不断梳理
关于高考政策，一直在不断地变动，为的就是希望学生的个人能力，更加适应社会发展的需求。学生和家长也都在不断地关注政策的变动，避免学生走了冤枉路。2021年，教育部印发了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，在其中规范了艺术类专业的招生政策，包括艺术类考试和高水平艺术团考试，
