怎样培养孩子对科学的兴趣？家长如何引导孩子爱上科学 ？我们都希望孩子能爱上科学，主动学习和探索。在深入探讨孩子科学教育前，我们得先搞清楚一些基本概念。
什么是科学？
1、科学是反映客观知识和规律的知识。科学是知识，并不意味着每一种知识都是科学，只有反应客观事实和规律的知识才是科学。
2、科学是过程。
科学是探索世界获取知识的过程。他不仅仅是知识体系，还是一种通过亲身经历去探究自然事物意义，进而理解这个世界的过程。
这种活动是通过各种手段去感知客观事物，在大量感性经验的基础上，再运用理论思维去把握事物本质，获取知识的过程。
为什么孩子会学不好一些理科类抽象知识，其中一个重要原因就是感性经验的缺乏，在没有大量感性经验的基础上就直接去运用理论思维去学习抽象知识了。
科学是人们对客观世界的正确认识,是人们探索世界、获取知识的过程;是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。科学的本质在于探究。科学过程的核心在于探究过程,科学态度的核心在于探究精神。而科学知识,正是科学探究的具体结果。
怎样培养孩子对科学的兴趣？
其实孩子对科学天生有兴趣，压根不想要刻意培养，只需要保护和引导。为啥这么说？
因为哪个小孩子生下来不对周边事物保持浓厚的好奇心，经常十万个为什么，总有问不完的问题。
孩子对周围世界的好奇，探索，思考，这些活动就是孩子的科学。这是来自于孩子的本能，孩子在不知不觉中就运用了科学探究的方法，展现了孜孜以求的科学态度，更呈现了推理思考的科学特质。
孩子的科学就是孩子从小对周围事物表现出好奇、提出问题、进行探究，寻求解释的一系列活动。
儿童的科学就在问题与寻找那些问题答案的各种探索活动中。
所以从小培养孩子的科学兴趣，让孩子爱上科学，我们就不要去过多限制孩子去探索，去禁止孩子这不准动，那不准动，不要觉得孩子问东问西问的多。
家长如何引导孩子爱上科学 ？
1、从广泛阅读科普书籍入手
科学精神说起来高深，实际也很宽泛，存在于生活中的方方面面。儿童科学教育不用过于追求深度而应重视广度，让孩子了解宏观世界和微观世界的广博，做从小“见多识广”的孩子，儿童早期科学教育中，扩展视野很重要。
两三岁时，多给他选择科学性、逻辑性和可读性兼顾的读物，也尽量涉及自然、物理、人文、科技、化学等多个方面。比如《看里面》立体书、《第一次发现丛书》手电筒书、《科学探险手记》拼插模型书，还有《神奇校车》《自然图鉴》等等，都是好看又好玩的童书。这些书籍通过奇特的想象，用孩子的视角，紧紧抓住他们的好奇心，把各种门类的科学知识涵盖在里面。书中的内容为孩子打开了科学乐园的大门。
各类百科全书也是家里必不可少的。虽然孩子读不懂，但在他提各种问题时，家长可以当作工具书来翻阅。慢慢地，孩子能养成有问题去书里查找答案的习惯。
2、尊重孩子的好奇心
在科学精神培养方面，孩子除了要从小多读科普读物，我们要主动带孩子去体验，观察，激发孩子对事物的认识兴趣和探究欲望，说的更简单直接就是我们要多带孩子玩，玩科学游戏，玩中学，学中玩。在外游玩时，家长往往有自己的计划，可孩子却常常蹲在某些完全不起眼的地方不走，与家长希望孩子看的东西背道而驰。比如在动物园，家长原本希望他多认识一些动物，他却蹲在小水池边仔仔细细地看半天：“为什么鱼不会肚皮朝上游泳？”他还会蹲在灌木前发呆，看蜗牛能不能把全部身体缩进壳里。他还会突然停下来，看看蜘蛛怎么结网……孩子这样一路走、一路停，家长的动物园游园计划肯定是不能如期完成，有的家长这时免不了会着急上火不停催促，但是如果从孩子的角度来看，仔细观察自己觉得有意思的小生物，比走马观花地游玩更让他觉得有意思。
从科学精神的培养来说，学会观察现象，并且能从现象中提取信息和提出问题，这是孩子在科学精神实践方面迈出的可贵一步。
在孩子日常生活中随时随地渗透科学，引导孩子主动探索，引导孩子自己动手操作，自主发现探究的结果，生活即是教育。
3、父母要巧妙正确地引导
好的教育离不开父母的引导，要培养有科学精神的孩子，父母也要提高自己的科学素养、保持好奇心和学习热情，提高自己的自然科学知识储备；同时，从科学的角度思考、推理和证明，而不是主观臆断，这是父母身教。
父母的科学素养也会通过语言影响孩子。对孩子问的一些“无厘头”问题，父母也应该用科学的态度去回答。比如，孩子会问为什么哺乳动物都是四条腿，不长八条腿？为什么公狗和母狗的撒尿姿势不一样？
面对各种猝不及防的问题，家长要冷静，知道正确答案的可以给孩子耐心讲解，不知道答案也可以照实承认，并且告诉孩子怎么去找答案。家长一定不要随便扔给孩子不靠谱的回答，这很不利于培养孩子科学精神的。
比如有孩子不认识水黾，家长也不认识，但可以告诉孩子，我们可以拍下图像，回家查书。回家后，在书里找到了这种虫子，孩子会很有兴趣地读完并滔滔不绝地给家长讲解。
有观察、有疑问、有答案，家长会为孩子的成长感到高兴。当然，等孩子再大一点儿，我们还要教他辨别知识真伪，教孩子学会质疑和查证，这也是科学精神的内涵之一。
