少儿编程如何促进基础学科的学习?
2021-06-30
[摘要] 有些家长发现:孩子小学一二年级的时候,每回数学都能考满分,但到了三年级,立马就不行了。明明和一二年级一样,还是认真听老师讲课,作业仔细完成,根本看不出和之前有什么
有些家长发现:“孩子小学一二年级的时候,每回数学都能考满分,但到了三年级,立马就不行了。”明明和一二年级一样,还是认真听老师讲课,作业仔细完成,根本看不出和之前有什么不同的地方。但就是能明显感觉到,孩子学得很吃力,很费劲。这就是非常普遍的“三年级掉队现象”。
 
这是什么原因造成的呢?
 
 
一二年级孩子可以凭借认真听讲、刻苦练习拿到满分,而从三年级开始,数学学科的学习方式就跟之前一二年级时候截然不同了,孩子如果思维能力跟不上,就无法适应进化了的知识,自然而然就容易出现问题。
 
 
该如何培养孩子的思维能力呢?
 
培养孩子的思维,通常都需要借助以问题为基础的实际案例,然后引导孩子形成“发现问题→分析问题→解决问题”的思维模式。而编程思维恰好拥有类似的思维模式:分解→模式识别→抽象→算法
 
所谓编程思维,不是指编写程序的技巧,而是一种致力于有效解决问题的思维方式,也就是”理解问题、找出路径“的思维过程。
 
 
编程思维computational thinking由以下四个模块组成:
 
分解decomposition:把一个复杂的大问题,拆解成可执行、好理解的小步骤。
 
模式识别pattern recognition:根据经验找出相似模式,以此解决细分问题。
 
抽象abstraction:聚焦最重要的信息,忽视无用细节。简单来说,就是找出问题本质,过滤掉其他无关紧要的因素。
 
算法algorithm:设计一步接一步的解决路径,解决整个问题。 
 
 
让孩子从小接触编程,进行少儿编程课程的学习,不失为一个培养孩子思维能力的好方法。学习少儿编程的过程更多的是在激发孩子的学习兴趣,让孩子置身于轻松的学习氛围,同时还能收获编程思维的熏陶,促进孩子自身逻辑思维能力的提升。
 
那么具体来看,少儿编程是如何
促进基础学科的学习呢?
 
01、编程与数学存在着紧密的联系
 
编程能够帮助孩子更深刻地理解数学概念,从而提升推理能力。
 
数学是一门从数量关系和空间概念上研究现实世界的学科。它用来发现客观世界的基本规律,它的特性决定很多概念都非常抽象。
 
而很多小学生基本都是死记硬背数学公式和概念,解题的时候更多是生搬硬套,也无法把数学问题和现实问题联想到一起。
 
但在计算机上就不一样了,孩子们用编写程序解决问题的过程中,计算机是可以直观、具象化演绎数学问题的应用过程的,孩子在这个过程中会从原理和本质上把数学概念吃透,这种情况下的孩子对数学概念的理解完全不同。
 
 
02、编程能够拓展思维
 
对于6-16岁年龄段的孩子来说,语言思维与能力已经具象化。
 
和学习一门外语一样,学习编程最好也从小培养。通过学习编程,能够非常有效地拓展孩子的思维,你会发现孩子们思维的逻辑性与延展性变得比之前更好了,另外他们也会自己创造出一种更好的学习和处理问题的方法,这对阅读、算术、写作等几乎所有学科都会产生很好的促进作用。

 
 
03、编程思维提高写作、演讲等能力
 
在语文课上写作文的时候,要想写得又快又好,通常我们要列一个作文的提纲,列提纲这个动作其实就是在分解问题

 
 
总的来说,当孩子们学习编程、理解编程逻辑后,他们的思考过程会变得更有章法,孩子们会习惯用自己的“算法”去寻找答案。编程的魅力就是将多学科知识融会贯通,并不局限,少儿编程就是通过这种方式来促进基础学科的学习。